梨山國中小變身泰雅獵場！從煮水到團隊競賽，讓泰雅靈魂在雲端校園發光
守護部落文化，從扎根校園開始！臺中市立梨山國民中小學為鼓勵原住民學生發展多元智能，特別依據「115 年度補助計畫」，於 7 月 19 日（星期日）盛大舉辦「暑期傳統狩獵活動營隊」。這場活動吸引了 30 位師生熱烈參與，透過扎實的實作與競賽，讓孩子們在山林環境中深度學習。這不僅是一場營隊，更是一場關於身份認同的尋根之旅，致力於讓泰雅族前輩留下的寶貴智慧，在當代學子的汗水與歡笑中獲得新生。
解密獵人的「指尖魔法」！部落長老親傳野外生存術，孩子在操場實作中找回泰雅生活基因
營隊活動的首要核心在於「扎根傳統」。活動當天上午，學生們在專業師資與部落長老的引領下，展開了深度的「傳統狩獵講解與實作」。各組學員輪流練習野外生活必備的煮水技巧，並學習觀察地勢、架設多樣化的狩獵陷阱。特別引人注目的是「道具豬」的綑綁與搬運演練，講師詳盡傳授從繩索綁法到戶外求生的各項獵人細節。師生們聚精會神地在操場與文化場域中親自動手，透過高強度的實作練習，將老一輩的泰雅智慧轉化為身體的本能記憶。
小小獵人集結！在汗水中體現「團結共享」的部落精神
在豐盛的午餐與短暫休息後，校園隨即轉化為刺激的「分組模擬競賽」現場。學員們化身為勇猛的小小獵人，將上午習得的陷阱製作、物資搬運等階段性技能學以致用。在競賽過程中，各小組成員彼此分工合作、相互扶持，不僅挑戰了體能極限，更在激烈的攻防中，深刻體會到部落文化中最核心的「團結共享」精神。這種強調團隊協作而非單打獨鬥的競賽模式，讓孩子們在競爭之餘，也理解了獵人文化背後的社會韌性。
從梨山國中小舉辦的傳統狩獵活動營中，我們看見了教育治理中對於「在地脈絡（Local Context）」的深刻實踐。校方並非僅停留在靜態的文化講座，而是透過「分組實作」與「模擬競賽」，將抽象的獵人精神具象化。當孩子們學會綑綁「道具豬」或觀察地勢時，他們習得的不僅是技術，更是在與土地的互動中，建立起強大的「文化自豪感」。更深層來看，這種由長老領軍的代間教學，實質上是在縮減「文化斷層」。在確保安全無虞的前提下，讓學校成為傳遞「道地文化養分」的載體。最好的多元智能教育，不一定是在實驗室或科技教室，而是在大山與森林之間。透過這種具備土地溫度的研習，梨山國中小成功地讓珍貴的山林智慧在校園中永續傳承，也讓每一位參與的孩子，都長出了一對足以導航未來的、具備族群深度韌性的羽翼。
