跨越歷史傷痕：高中校長齊聚綠島 實踐轉型正義教育新視角

為深化校園人權教育，教育部國教署近期委請國立員林高中辦理「綠島人權歷史踏查與教育推廣」研習活動。本次研習以高級中等學校校長為核心對象，透過實地走訪歷史現場，期盼將嚴肅的轉型正義議題轉化為更具包容性與人性化的教育行動。

研習場域特別選定具備高度歷史象徵意義的綠島，帶領校長們親臨白色恐怖時期關押與審訊政治受難者的「不義遺址」。透過實地踏查，校長們得以具體理解威權統治下侵害人權的制度背景與空間脈絡，並反思這些歷史對個人生命及社會結構所造成的深遠影響。研習邀請了國立東華大學歷史學系陳進金教授進行專題分享。陳教授從時間、空間及居民記憶等多重面向，講述綠島作為重要不義遺址的歷史定位，並透過文學與生命經驗的轉譯，引導參與者理解轉型正義不只是對歷史的回顧，更是當代教育必須回應的公共課題。

此次研習的核心目標在於提升校長的教育領導力。國教署指出，校長作為校園領航者，其影響力能帶動教師進行議題轉化與課程設計，進而引發師生間深刻的共鳴與對話。研習中也透過實務經驗交流，探索如何將藝術與歷史交匯，以更柔性、開放的方式引領學校社群理解轉型正義的核心價值。國教署表示，推動此項研習是為了培養學生對歷史的敏感度與對社會的責任感。透過探索在地歷史與連結集體記憶，讓學習者能從過去的經驗中尋找未來的方向，實踐教育的深刻意涵。最終，這項計畫期許能讓轉型正義不再僅是口號，而是透過教育的扎根，使尊重自由與人權成為全台灣人民自然而然的生活態度，進而落實人權永續的價值。