惠來國小榮獲「CHA-CHING」金牌校園肯定：引領學子跨越「想要」迷思，構築永續金錢觀

在現代社會中，金融素養已成為公民不可或缺的核心競爭力。臺中市惠來國小深耕兒童理財教育展現亮眼成果，於 115 年 5 月正式榮獲「CHA-CHING 兒童理財教育示範校園」金牌學校殊榮。這項肯定不僅標誌著校方在課程轉型上的成功，更見證了教育如何透過系統化的引導，讓抽象的財務規劃轉化為孩子帶得走的生活能力，為其未來的人生藍圖奠定穩固基石。

核心觀念轉譯：從辨別「需要」到落實「四大核心」教育
理財教育的本質不在於獲利，而在於正確的選擇。惠來國小自 112 學年度起加入由未來親子學習平台推動的「CHA-CHING 兒童理財教育三年計畫」。課程設計精準聚焦於「收入、儲蓄、消費、捐獻」四大核心維度，引導三至六年級學子從最具挑戰性的「辨別『需要』與『想要』」開始，逐步內化自我管理與財務規劃的思辨力。透過動畫與情境式教材，讓原本生硬的經濟概念變得平易近人，成功激發了學生的學習熱誠。

實務賦能：模擬情境模擬，讓「先存再花」成為感官直覺
為了讓理財知識跳脫紙上談兵，校方連續兩年邀請甘文淵老師到校辦理互動式課程與闖關活動。透過設計「累積點數、兌換點心」等模擬情境，學生能親身體驗「先存再花」的紀律性及其帶來的實質回饋。甘老師觀察指出，惠來學子在活動中展現了卓越的邏輯思考與條理分明的表達能力，面對加碼提問時的自信表現，反映出該校在推動金融教育上的深度與廣度。

生命轉化：從「錢就是拿來花的」到感悟「賺錢不易」的價值反思
理財教育的成功最終反映在學生的觀念質變。參與課程的柯同學分享，過去認為錢只是消費的工具，現在則深刻體悟到「賺錢不容易」，採購前會審慎評估必要性；黃同學也感性表示，理財教育能協助學子回歸理性消費，讓金錢發揮更有效的社會作用。這些發自內心的回響，證明了教育已成功觸動學生的心靈，建立起具備厚度的價值體系。

惠來國小此次摘金，是全體教職員長期投入與專業共創的榮耀結晶。專家一致認為，理財教育應從小扎根，在成長過程中學會選擇與規劃。惠來國小透過公私協力的計畫支持（CHA-CHING），結合專業講師的實務點火與校內教師的持續灌溉，成功構築了一個「從生活出發、回歸生命應用」的教育模組。這不僅是單一學校的成就，更為全國推動理財教育提供了具備高度可複製性的成功範本。