龍津國小美感工作坊熱血開課：解密普立茲克大師 SANAA 的流動美學，在模型實作中看見空間的力量

美感教育不再是都市學子的專利，而是一場跨越城鄉、縫合藝術資源的暖心行動！台中市政府教育局為縮短城鄉差距，正式啟動 115 年度「提升美感教育品質城鄉藝術饗宴－大手攜小手實施計畫」。6 月 29 日，這股藝術能量正式吹進龍井區龍津國小，邀請台中市立美術館陳鈺方老師親自領軍，辦理「視覺舞台力－美感創作坊」。活動以即將完工的台中藝文新地標「台中綠美圖」為核心，帶領孩子們跨出課本，用雙手觸摸建築的靈魂，感受空間設計的無限魅力。

「大手攜小手」精準挹注優質師資，讓偏鄉校園綻放美感韌性
這場活動背後承載著教育局長蔣偉民深耕在地教育的願景。他指出，透過「大手攜小手」的跨校合作模式，政府成功將美術館等級的專業師資直接引進偏鄉與非山非市學校。這不僅僅是一次性的課程體驗，更是一場關於「美感資源平權」的具體實踐。透過整合音樂、視覺、戲劇及肢體等多元主題，教育局正致力於織就一張嚴密的藝術教育網，確保每一位台中的孩子，無論身處何地，都能在藝術的薰陶下拓展國際視野。

實作挑戰 SANAA 極簡語彙，從「窗戶位置」看見人與空間的流動對話
在龍津國小的教室裡，孩子們屏氣凝神，正專注地與模型對話。課程由淺入深，前半段聚焦於空間感的培養，孩子們必須決定窗戶的開口、調整樓板的高度，學習在平面設計與立體空間之間靈活轉換。後半段則導向更深層的建築社會性，引導學生思考：人與人之間該如何透過建築連通道產生互動？龍津國小校長蔡幸芬觀察到，儘管日本建築大師團隊 SANAA 強調的「流動空間」對國小生而言頗具挑戰，但學生們在熱烈討論中展現的豐富想像力，完美體現了建築美學的迷人之處。

師生熱烈互動激發創造力，見證「流動美學」在指尖開花結果
「建築不只是冰冷的結構，而是生活的連結。」校長蔡幸芬感性分享，這次課程讓學生近距離解密綠美圖背後的設計理念，特別是那種極簡且通透的美學精神。在創作與分享的過程中，學生的專注力與學習熱情，向外界證明了美感教育在校園深耕的實質成果。當複雜的建築概念轉化為孩子手下一個個各具特色的空間模型時，我們看見的不再只是技巧的學習，而是對未來生活空間充滿溫度的期待與思考。

從肢體冒險到夢幻故事屋，讓創造力成為孩子終身受用的最強外掛
龍津國小的建築工作坊僅是這場藝術盛宴的序幕。教育局表示，藝術輔導團已陸續前往中和國小與山陽國小，辦理關於肢體表達與音樂表演的主題活動。緊接著，這股美感浪潮還將推向五福國小及明正國小，帶領學子體驗「角色魔法師」的戲劇魅力與「夢幻故事屋」的語文敘事力。透過這套豐富多元的「藝術全餐」，台中市正持續在孩子心中播下美的種子，培養出具備終身創造力與審美素養的未來公民。