從技術培養邁向全人素養！「藝教 30－全國藝術教育論壇」登場：AI 協作開啟美感新路徑，張廖萬堅次長：讓青年學子帶著文化自信對話世界

台灣藝術教育正式邁向關鍵的三十年轉身！自民國 86 年《藝術教育法》施行以來，藝術教育已從單純的「技術訓練」演化為強調「核心素養」與「全人發展」的生命實踐。為勾勒下一個三十年的藍圖，教育部於 6 月 11 日至 12 日在國家圖書館舉辦「藝教 30－全國藝術教育論壇」北區場。這場盛會不僅是制度的回顧，更是跨越科技與人文、大學與社會的深度對話，旨在凝聚台灣未來藝術人才培育的政策新方向。

跨域鏈結：大學藝術教育不只是「象牙塔」，而是「社會實踐」的策源地
論壇首日以「大學專業藝術教育與社會鏈結」為核心，深入探討藝術教育如何回應地方文化與公共議題。邀集朱宗慶打擊樂團創辦人朱宗慶、舞蹈空間舞團藝術總監平珩、亞洲大學林磐聳教授等各界領袖參與。針對 108 課綱後的學生素養變化，多位教授主管針對「選才、育才」及「大學社會責任（USR）」進行深度交流，思考藝術專業如何實質參與文化形塑。

進路探索：打破「畢業即失業」迷思，跨域與斜槓成為新常態
次日論壇則將目光投向「人才進路」，聚焦藝文產業的學用連結。邀請綠光創藝黃韻玲總經理、阮劇團汪兆謙藝術總監及國藝會執行長鄢繼嬪等專家，共同探討藝術生在「非藝文產業」中的斜槓發展與期待。論壇不僅定義了未來台灣社會所需的藝術人才圖像，更研議如何提升藝術教師的師資培育質量。

科技賦能：AI 是感知的延伸，而人文是永恆的指引
面對數位巨浪，本次論壇特別安排了「專業藝術教育×科技」實作案例分享。現場呈現了 AI 協作的舞蹈、影像與音樂創作，展現 AI 作為「輔助工具」如何與藝術共創。教育部張廖萬堅次長感性指出：「科技可以打開新的想像，但人的感受力與社會關懷，始終無可取代。」*藝術教育應引導學生以土地為起點，讓科技成為拓寬創意的工具，讓人文成為定錨的力量。

感性傳承：「藝教 30 輕策展」見證由制度到生命的深厚累積
場外同步規劃了「藝教 30 輕策展」，透過歷史脈絡與聲音紀錄，帶領與會者回顧台灣藝術教育的紮根歷程。特別設有的「藝術教育貢獻獎終身成就獎」展示區，以溫馨影像致敬長期投入的教育前輩，呈現出藝術教育從「制度推動」走向「生命實踐」的豐碩成果。

從這場「藝教 30」論壇中可見，台灣的藝術教育已成功從「學科」轉型為一種「社會力」。教育部不僅在回顧過去，更積極將 AI 協作與大學社會責任納入核心議程。這顯示出台灣藝術教育具備極強的適應性：它不再只在音樂廳或美術館內發生，而是正在走進社區、走進科技實驗室。當我們談論「帶著文化自信與世界對話」時，藝術就是最優雅的語言。教育部預計將於 115 年 11 月移師南部辦理後續場次，持續深化這場跨越時空的對話。期待透過這場論壇，能真正勾勒出具備創造力與跨域韌性的新世代，讓下一個三十年的台灣藝術教育，更具國際影響力。