【校園防護網】教育部深化自殺防治量能：辦理「安全計畫介入工作坊」，強化大專校院心理支持體系
核心技術：以「合作」為本的具體化干預工具
本次工作坊特邀國立臺灣大學張書森教授擔任主講人。張教授強調，「安全計畫」是一項由輔導專業人員與具自傷風險學生共同擬定的具體行動指南。在多層次的自殺防治策略中，安全計畫能提供條理分明的架構，協助學生在心理危機初現時，能有據可依地進行自我保護。
實務演練：從辨識警訊到資源連結的四大步驟
為了讓抽象理論轉化為可執行的實務，課程特別透過影片示範輔導人員與學生的互動過程。參與者能直觀學習如何引導學生完成關鍵步驟：
●個人化辨識：覺察危機發生的前兆警訊。
●內在因應：運用個人化的情緒調節與應對策略。
●支持系統：確認可即時聯繫的信任對象。
●資源導引：明確列出校園與社區的求助管道，並將其具體化為行動方案。
突破僵局：應對輔導困境的專業對話
針對校園實務中常見的挑戰，如學生參與動機不足或校外支持系統受限等困境，工作坊安排了分組模擬演練。與會人員分別扮演學生與輔導者，在模擬情境中練習以「尊重」與「合作」的態度建構互信，並透過專家現場回饋，將經驗轉化為可在第一線落實的具體作法。多位與會者在經驗分享中指出，落實安全計畫能有效降低學生自我傷害的風險。
願景展望：建構守護生命的友善環境
教育部表示，期盼透過此類專業培訓促進校際間的經驗交流，持續優化校園自我傷害防治的質與量。未來，政府將持續投注輔導資源並規劃系列培訓，與學務單位攜手打造安全、友善且具支持性的學習環境，全力守護每一位學生的生命尊嚴與心理健康。
