國教署挹注近億元優化特教空間！大埔國小、西螺國中翻轉傳統教室
為落實特殊教育資源班的空間優化並建構友善校園，教育部國教署持續推動「補助各直轄市、縣市政府改善及充實身心障礙資源班設施設備實施計畫」。於 114 年度，該計畫擴大補助至全國 142 所學校，總補助經費高達新臺幣 9,951 萬元，旨在協助各校規劃具備前瞻性與多功能性的教學空間，具體展現融合教育與適性發展的成果。
大埔國小：木質調系統化分區，兼顧個別指導與情緒放鬆
在此計畫支持下，已有多所學校展現具體的空間改造卓越成效。苗栗縣大埔國小順利完成了資源班教室環境的全面優化升級。校方採用溫暖且明亮的木質基調，進行系統化的格局規劃，將原本單一的教室空間，重新劃分為教學、閱讀、晤談與休息等分區。在教學區，配置了大尺寸數位觸控螢幕與白板，並搭配彈性桌椅以利進行個別指導或分組教學。教室周邊則規劃了大容量的木質收納櫃與洞洞板牆面，將教具收整妥當，大幅減少視覺雜訊。此外，教室角落特別設置了沙發茶几晤談區，以及符合學童身高的繪本展示架，提供孩子閱讀與情緒沉澱的放鬆角落。
西螺國中：簡約色系營造安定感，獨立狹長空間打造隱私輔導角落
另一所展現空間改造智慧的學校，則是雲林縣立西螺國中。該校順利完成資源班教學與專業輔導空間的整修，一舉改善過去地板與牆面老舊、收納不足以及空間擁擠等問題。改造後的整體空間以簡約白灰色系搭配溫潤的木質地板，更新了吸頂循環扇與照明配線，並配置彈性弧形課桌椅與分組長桌，側邊亦增設羊毛氈佈告欄與矮櫃以完善收整器材。值得一提的是，校方特別利用獨立的狹長型空間，運用灰質特殊漆面牆搭配質感壁燈與長桌，設計出兼具沉靜與晤談功能的「獨立輔導角落」，提供學生在施測、諮詢與情緒調節時，一個更具隱私與安定感的溫馨環境。
國教署強調，改善資源班的設施設備環境，絕非僅是單純的硬體升級，更彰顯了政府深耕特殊教育的決心。未來，政府將持續投入資源優化特教環境，致力讓每位學生都能在友善、包容且具備創意的空間中，獲得最適切的適性發展。
