潭陽國小「週三母語日」聚焦掛紙習俗，多元族群文化深耕校園

為落實本土語言教育並引領學子親近母語之美，潭陽國小於今日正式辦理「週三母語日」線上遠距教學活動。本次課程特別聚焦於深厚的客家文化，邀請校內英華老師擔任講師，透過數位螢幕將多元族群的智慧與習俗傳遞給全校師生，為校園數位轉型下的跨文化教學立下優良典範。

隨著數位科技在校園的廣泛應用，本次母語日教學採取遠距視訊模式，讓各班級學生能在教室內同步參與，有效打破了空間限制。英華老師以飽滿的熱情在鏡頭前進行教學，透過生動的演示向孩子們介紹客家傳統，讓本土語言學習不再受限於傳統課室框架。

本次課程的核心亮點在於對「客家掃墓文化（掛紙）」的深入講解。英華老師在教學中詳盡解析族群間的習俗差異——祭祖時間差異：不同於河洛人多集中於清明節當日祭祖，客家族群通常在元宵節過後（農曆正月十六）至清明前便會陸續開始掃墓。地域性生活智慧：課程中亦提到北部客家族群與屏東六堆地區在擇日上的細微差異，引導學生瞭解同一族群如何因地域環境產生不同的文化發展。學生們在視訊畫面上反應熱烈，積極透過螢幕與老師互動，現場教學氣氛既專業又活潑。

潭陽國小校方表示，持續推動「週三母語日」的核心目標，不僅是教授語言工具，更是要讓學生在潛移默化中建立文化認同與尊重。校長強調，在當前少子化與語言斷層的社會壓力下，學校應肩負起文化傳承的責任，期盼透過多元的分享，讓孩子們不僅學會說客家話，更能深刻體察「客家情」並擁有包容不同族群的胸懷。本次活動在親師生愉快的互動中圓滿結束，成功增進了學生的本土語言素養，也展現出潭陽國小在數位教育與文化永續上的卓越成果。