
超越分數的競爭力:AI 世代更需具備溫度的品格素養
面對 AI 世代帶來的挑戰,台中市政府教育局副局長賴緣如在開幕致詞時強調,教育除了知識的獲取,更應重視同理心、責任感與品格力的培養。台中市愛教育國際蘭馨交流協會理事長陳昭舒則感性指出,孩子的教育不能僅落於成績,人格與「幸福能力」的養成才是關鍵。兩位領導者皆呼籲,家庭是孩子成長的起點,而學校是價值教育的重要場景,唯有雙管齊下,才能在數位時代保有溫暖且正向的人格底蘊。
本次論壇特別邀請了日本教育界的重量級人物,包括莫拉洛基道德教育財團(モラロジー道徳教育財團)執行董事井上和行,以及麗澤大學教授暨前副校長堀内一史來台交流。他們分享了日本在校園品格教育中的實踐經驗,為台灣教育界提供了寶貴的異國視角。
台灣方面則由前中興大學附屬高中校長陳勇延分享本土校園的品德推動成果;此外,全國家長團體聯盟前理事長彭淑燕則聚焦於「親職陪伴」與「家校合作」,深入探討家長在 AI 世代中,應如何調整與孩子的溝通模式,以因應全新的家庭教育挑戰。
儀式感與承諾:種下「希望樹」,共創下一代幸福願景
論壇現場舉辦了深具象徵意義的「台日幸福教育啟動儀式」與「教育希望樹儀式」,參與賓客共同為品德教育種下希望的種子。活動最後,台日代表共同發表了「下一代幸福教育共同宣言」,正式對外傳遞家庭教育與品格養成在國際合作中的核心地位。這場盛會不僅展現了台日攜手共育未來的願景,更為台中市建構出一個具備溫度與包容性的教育環境。
從這場 2026 台日國際論壇可見,教育的鐘擺正重新盪回「人文精神」的層次。當我們擔心 AI 取代人力時,台日專家提出的解方卻極為純粹:回歸家庭的陪伴與品格的養成。這種透過「希望樹」儀式與「共同宣言」所確立的共識,不僅是學術上的交流,更是一次對教育初衷的集體覺醒。在快速變動的世界中,良好的品德與幸福能力,才是孩子帶得走、且無法被數位取代的關鍵武裝。