透過藝術轉譯歷史記憶！教育部辦理「轉型正義教育計畫 2026 年度展覽」
為深化轉型正義教育內涵，透過藝術將歷史記憶轉化並與社會大眾對話，教育部於 16 日在國立臺北藝術大學關渡美術館舉辦「轉型正義教育計畫 2026 年度展覽」開幕記者會。 本次展覽呈現今年度轉型正義教育的轉譯推動成果，包含聚焦二二八事件校園史料與體制反思的文件展《機制校園生活》，以及集結大專校院學生創作的版畫教育展《共同的註腳》，展期自即日起至明（116）年 1 月 10 日止。
【機制校園生活】還原動盪現場 五種角色入口省思體制與個人命運
文件展《機制校園生活》以二二八事件中校園相關史料為起點，帶領觀眾重返 1940 年代末期的校園現場。展覽特別規劃五種不同的角色作為觀看歷史的入口，邀請觀眾從角色的視角出發，同理並理解當時青年學子面對動盪局勢時的回應。 透過視角轉換，展覽引導觀者進一步省思個人的行動與命運，如何受到時代環境與體制機制的深刻影響。
【共同的註腳】集結青年跨域創作 刻劃人物生命故事補充歷史論述
版畫教育展《共同的註腳》則展現大專校院青年跨域創作的豐富成果。展覽以「註腳」為名，傳達雖然註腳位處書頁邊緣，卻能補充並使歷史論述更加完整的意涵。 參展學生透過深入研讀二二八事件中不同背景人物的生命故事，不再只是被動的歷史閱讀者，而是將自身對歷史的理解與思索，透過藝術創作一刀一刀刻劃在版畫作品之中，展現對歷史記憶的思辨與轉譯。
第一期奠定「扎根與理解」 第二期綱領聚焦「深化與支持」促進民主實踐
教育部朱常務次長俊彰指出，今年為第一期「國家轉型正義教育行動綱領」推動的最後一年，在第一期奠定「扎根與理解」的基礎後，教育部已接續研訂「第二期教育行動綱領（2027 年至 2030 年）」。第二期將以「深化與支持」為核心，推動轉型正義教育「由單點推動轉向系統支持、由認識歷史走向民主實踐」，引導學生在理解歷史的過程中，深化對言論自由、民主法治與人權價值的認識。
整合在地場域與「補課了沒」專區 讓人權價值扎根校園日常
本次展覽期間亦同步規劃主題導覽與教育推廣活動，歡迎各級學校師生與社會大眾踴躍前往關渡美術館參觀，在與歷史史料及青年創作的對話中，重新思考個人抉擇與時代的關係。未來教育部將持續結合各級學校課程活動、師資培力、「補課了沒」資源專區及在地歷史場域資源，發展具在地性、體驗性與跨領域精神的學習模式。 透過支持各校開展兼具學校特色的人權與轉型正義體驗學習活動，期盼讓尊重、理解、民主與人權價值真正扎根於學生學習與校園日常之中。
