幼兒園推動臺灣台語沉浸式教學 生活中自然說母語 傳承在地文化

為協助教保服務人員推動臺灣台語沉浸式教學，教育部國民及學前教育署自105學年度起推動「幼兒園臺灣台語沉浸式教學計畫」，從最初10所幼兒園參與，至113學年度已擴展至350園。計畫透過線上與實體培訓、提供教學資源及促進親師溝通，協助幼兒園營造自然的臺灣台語學習情境，讓語言學習與文化傳承在日常中落實。

屏東縣萬巒鄉立幼兒園佳和分班已連續七年參與本計畫，全園三班共50位幼兒皆投入學習。113學年度以「遊戲」為核心，將臺灣台語融入主題教學、生活作息與繪本學習，讓孩子在遊戲中自然開口說母語。教師用臺灣台語說故事，並帶領製作道具、進行覕相揣（捉迷藏）等遊戲，引導幼兒用母語完整敘述。課程亦結合在地信仰文化，以「佳和宮」為主題實地踏查，與廟方人員臺語交流，回園後製作牌樓、天公爐、運籤與跋桮（擲筊）等教具進行情境教學，讓孩子透過圖卡與實物練習用母語表達。節慶活動中則教唱囡仔歌，搭配包湯圓、猜燈謎、包潤餅等傳統習俗，讓語言學習與文化記憶更緊密融合。

彰化縣私立福興文開幼兒園則是第三年參與計畫，秉持生活化、情境化與系統化的原則，營造自然習得臺灣台語的環境。該園結合在地文化設計多元活動，如與在地阿嬤共學農作，實地走進田園學習農事臺語用語；走訪古厝與傳統工藝職人，體驗傳統生活場景並學習相關詞彙。此外，園方還邀請圖書館臺語說故事志工講述繪本並搭配手作，讓幼兒透過動手做加深語言印象。從日常對話到戶外探索，幼兒在參與中不僅自然累積詞彙，也在文化體驗中建立深厚情感連結。園方認為，這不只是語言教學，更是文化傳承的實踐。

國教署表示，該計畫已逐步累積教學經驗與有效模式，透過系統性增能培訓、連結在地文化與生活語境，打造讓幼兒自然接觸、自在學習臺灣台語的友善環境。未來將持續強化教保服務人員的語言教學專業、優化教材資源並提供交流平台，讓臺灣台語不僅是課堂用語，更成為幼兒生活中自然使用的母語，讓本土文化在孩子心中深根發芽。