教育部頒發「學校環境教育實作競賽」大獎，700名師生以科技與創意深耕永續未來
教育部於今（21）日在臺北市客家文化主題公園舉行「114學年度學校環境教育實作競賽」頒獎典禮暨成果分享活動，表揚全國師生在環境守護上的卓越貢獻。本屆競賽規模創下歷史新高，共吸引 139 組作品、逾 700 名師生參與，充分展現了台灣基層教育在環境教育上的深厚韌性與實踐力。
在激烈的競爭中，彰化縣陝西國小奪得國小組第一名。該校學生針對在地乳牛養殖業產生的牛糞廢棄物問題，透過科學實驗克服氣味不適，成功開發出具經濟價值的牛糞蚊香、肥料球及燃料棒等產品，並結合社群媒體與社區力量推廣，展現強大的在地影響力。國中組首獎則由宜蘭縣復興國中獲得。該團隊長期關注深溝地區生態，累積超過 600 筆生物調查數據，以紮實的公民科學精神分析水質變遷對原生魚類的威脅。師生更進一步參與外來種移除，將保育理念轉化為具體的在地資源利用行動。
本屆競賽感謝環境部擔任協辦單位，特別增設「環境教育創新特別獎」，由雲林縣古坑鄉華南實驗國民小學及宜蘭縣立岳明國民中小學獲獎。華南實驗國小以「四季螺旋課程」為主軸，引導學生從物種觀察，進而自主規劃服務旅行，並將學習歷程轉化為繪本創作與公共倡議；岳明國中小則推動「暗夜精靈2.0」，運用超聲波技術建構蝙蝠保育的數據網絡。兩校均以自主學習為核心，結合永續實踐，充分展現將校園知識轉化為具體社會影響力的教育創新成果。
而在「資源循環特別獎」部分，各校展現了驚人的「轉廢為寶」創意：新北竹圍國小舊桌椅進行結構補強與空間優化，把報廢木材再製成教學教具，藉此減少碳足跡並宣導森林保育；屏東玉光國小研發出落葉生物可分解育苗盆，利用落葉與剩飯取代塑膠材質，有效解決農業廢棄物問題；宜蘭國中發起「校園惜食大作戰」，利用食物設計與數據管理解決剩食問題，並研發由果渣製成的再生食品與清潔劑；彰化縣立線西國民中學推動「轉廢為寶」計畫，將廢棄電腦喇叭透過焊接與手工藝改造為無線藍牙音響，強調資源循環與科技實踐。以上獲獎學校均結合跨校合作與社區推廣，透過實作與行動，學生不僅學習到專業知識，更在生活中達成減廢、減塑與資源再生的環保目標。
今日活動適逢 422 地球日前夕，具備承先啟後的象徵意義。教育部指出，將持續透過「減碳、零廢、創能、復綠」四大淨零綠校園行動策略，鼓勵師生以探究與實作的方式深化環境學習。透過這些從校園出發的微小行動，期望能培養出具備行動力的淨零世代公民，共同守護地球的永續未來。
