從南方澳魚市到 AI 機器人，看見課本外的無限可能！國教署加碼補助，助偏鄉學子解鎖潛能
為了確保學生在漫長的暑假中學習力不打烊，教育部國教署大力推動的「夏日樂學計畫」在 115 年迎來了輝煌的里程碑。這項計畫旨在鼓勵學校打破傳統教學框架，善用在地的人文與自然資源，將校園轉型為充滿歡笑與探索能量的學習中心。透過「暑期增能、做中學習」的精神，教育部致力於讓孩子在快樂優質的環境中安心成長，親身體驗課本之外的廣闊世界。
暑期增能不中斷！12 年辦理規模創紀錄，全台 1,498 校聯手打造「做中學」成長樂園
「夏日樂學計畫」推行至今已邁入第 12 年，參加的校數與人數均創下歷史新高。115 年共補助了高達 1,498 所學校、1,861 個班級，受惠學生次數達到 3 萬 9,000 人次。這項數據不僅代表計畫規模的擴張，更顯示出各級學校對於活化暑期課程的熱烈響應。國教署更提供豐富的教學資源與支持機制，協助教師在暑假期間帶領孩子跳脫傳統教室限制，成就多元天賦。
守護教育平權！免費課程與 3 萬元午餐補助，精準對接偏鄉需求
教育資源的公平分配是計畫的核心靈魂。國教署特別針對偏遠、離島及弱勢學生，提供完全免費的多元課程，致力於消除夏季常見的「學習失落（summer learning loss）」現象。除了課程全免，計畫更貼心提供每班最高新臺幣 3 萬元的午餐補助經費，確保每一位孩子都能在健康、穩定的環境中「樂中學、做中學」。透過這種高強度的支持機制，讓資源較匱乏地區的學子，也能擁有解鎖課本外無限潛能的公平機會。
宜蘭與新北攜手「走讀家鄉」，讓耆老智慧與海洋文化在代間傳承
「在地化」是夏日樂學最迷人的課程風景。連續辦理 10 年的宜蘭縣南安國小，帶領學生實地走進南方澳魚市場體驗熱鬧的漁貨拍賣，並深入茶園學習揉茶技藝，引導學生在真實場域中探索家鄉特色。新北市石門國小則將視野轉向「代間學習」，邀請社區耆老親自傳授石門肉粽、風箏及薯榔染等傳統技藝。透過老幼共學與本土語茶歌對唱，孩子們在溫暖的氛圍中學會家鄉話，成功將珍貴的文化底蘊深植於下一代心中。
科技與雙語的跨域華麗轉身，向世界導覽鹽水古蹟
面對全球化的趨勢，台南市月津國小展現了前瞻的「科技+雙語」跨域實力。學生們不僅能動手設計「AI 導覽機器人」與「蜂炮清掃機器人」，更能自信地運用英文，向來自國外姊妹校的朋友導覽鹽水當地的名勝古蹟。這種將家鄉文化推向國際的實戰訓練，不僅呼應了 108 課綱與 AI 教育趨勢，更在跨領域的實作中，培養出具備國際視野與文化自信的未來世界公民。
