聖約翰科大暑期營！淡水學童在實作中體驗原民智慧
為了深化多元文化教育並營造族群友善的學習環境，聖約翰科技大學學務處課外服學職涯組於 2026 年暑假辦理了兒童原住民族文化課程。本次活動透過跨單位的資源整合，特別邀請淡水地區的學童走進大學校園，並由學校原住民資源中心精心規劃一系列豐富的文化體驗活動。主辦單位期盼透過做中學的體驗過程，帶領孩子們從中認識、理解並尊重原住民族文化，讓族群友善的文化教育種子在孩子心中向下扎根。
親手做竹筒飯、聽故事！「做中學」理解土地智慧
聖約翰科大唐彥博校長指出，本次暑期課程的核心，在於結合原住民族故事、生活文化、傳統飲食與實作體驗，引導孩子從族群、土地與自然的共生關係中，真正認識文化的深度。活動中，學童們不僅專注聆聽生動的文化故事，更在老師與學生志工的帶領下，親自動手製作竹筒飯及飯糰。從一開始認識食材、動手準備材料到最後完成料理，孩子們在「做中學、學中玩」的歡樂氛圍裡，深刻體會並理解了傳統飲食背後所蘊含的生活智慧與文化意義。
大專志工與學童互動，雙向交流的暖心收穫
雖然手作過程新鮮有趣，但對國小學童而言也充滿了挑戰。原住民資源中心柯承恩老師分享，在製作竹筒飯的過程中，孩子們遇到了「米飯不易放入竹筒」、「材料容易掉落」等實作難題。然而，在現場老師與大學生志工耐心的陪伴與鼓勵下，孩子們展現了極佳的毅力，反覆嘗試而不放棄。當散發著竹香的作品終於完成時，孩子們臉上不只洋溢著喜悅，更流露出「我做到了」的滿滿成就感。參與活動的林同學興奮地表示，第一次做竹筒飯感覺十分新鮮，不僅認識了不一樣的飲食文化，更在過程中學會了耐心、合作與互相幫助；原先對孩子們來說陌生的文化，也因為故事、裊裊香氣與親手實作而變得溫暖親切。
這場文化教育不只溫暖了孩子，也是一場難得的雙向交流。參與服務的電機系柯同學表示，在陪伴孩子操作與解答疑問的過程中，也促使自己重新學習如何以更簡單、生活化的方式來介紹文化，收穫極為豐碩。學務長陳登騏強調，大學應主動建立文化支持系統，讓原住民族珍貴的文化能被看見、理解與珍惜。唯有真正從教育扎根、從生活實踐出發，才能進一步深化族群友善，讓珍貴的文化資產在跨世代的交流中持續傳承。
