打造校園美感新視界！國教署推動美感教科書計畫，引領師生共創數位教學新風貌

為提升國中小教科用書的視覺品質與數位應用能動力，教育部國教署持續深耕「美感與數位教科書研究計畫」。該計畫委請臺北市立大學主持，透過系統化的研究與師資增能課程，協助一線教師強化教材設計力與美感素養。在 114 年成功辦理 20 場次研習並獲得廣泛好評後，115 年將進一步擴大規模，致力於將設計思維導入教材，激發學生的學習動機與審美體驗。

國教署指出，教科書的演進正朝向「開放性」、「適性化」及「多元互動」三大核心方向發展。本計畫不僅止於學術理論的彙整，更重視實務現場的觀察與產學對話。透過與「美感細胞協會」共同舉辦的「教科用書標準字設計人才交流會」，專業設計師與出版編輯得以深度交流，針對字體設計與視覺表現進行優化，探索更具辨識度且符合閱讀心理的美感風貌。

邁入 115 年，計畫將針對教育現場需求規劃四大增能課程，全方位賦予教師設計能量。課程內容涵蓋引領設計思考的「教育設計與美感入門」、強化跨學科協作的「美感跨域課程設計工作坊」，以及深受好評的「教學簡報工作坊」，協助教師清晰呈現教學重點。此外，因應科技趨勢，課程亦前瞻性地納入 AI 人工智慧應用與著作權議題，確保教師在創新教學的同時兼顧專業法規。

國教署強調，教科用書不應只是知識的載體，更是學子接觸美感經驗的重要媒介。未來計畫將持續秉持「以學習者為中心」的理念，讓美感教育無縫融入教材設計與教學實務中。透過持續的專業研習，國教署期盼能為師生打造具備啟發性的學習風景，使教材成為教與學過程中的最佳夥伴，讓美感素養在校園環境中自然紮根。