屏東大同國小變身加拿大！280 名小將與外師熱血交流：在音樂與生態中，開啟一場南台灣的「沉浸式」英語派對
暑假第一週，屏東的校園裡迴盪著異國色彩與歡笑聲！為了提升國中小學生的英語實力並拓展國際視野，教育部國教署補助屏東縣政府，於 7 月 6 日至 17 日在屏東縣大同國小舉辦為期兩週的「加拿大暑期國際交流營隊」。這場跨國教育盛宴邀請了 10 位來自加拿大的專業教師走入校園，與 280 位屏東學子展開深度互動。活動不僅打破了語言學習的枯燥框架，更透過情境式教學，讓語言成為連結台加文化的溫暖橋樑。
克服 12 小時時差的教育約定：朱俊彰次長與周春米縣長親臨揭幕
這場跨國交流的成功，背後是台加雙方教育團隊數月來的辛勞成果。教育部常務次長朱俊彰指出，雙方團隊克服了 12 小時的時差，透過無數次線上會議與面談才促成這次合作。在 6 日的始業式上，朱次長與屏東縣長周春米共同為營隊揭開序幕，象徵著兩國教育專業對話的深化。這不僅是一場暑期活動，更是雙方在文化理解與教學合作上的實踐，讓參與其中的本國籍教師也能透過共同備課，深化國際交流經驗。
沉浸式英語環境怎麼營造？音樂、舞蹈與自然生態成為最強教材
營隊課程設計強調「生活化」與「活動導向」，將加拿大的文化精髓直接搬進教室。加拿大籍教師與本土教師攜手合作，主題涵蓋了文化藝術、音樂舞蹈、節慶傳統及自然生態。學生們在輕鬆互動的氛圍中，不再視開口說英文為畏途，而是在沉浸式的語境裡自然地與外師交流。這種將語言學習與跨文化體驗深度縫合的模式，讓孩子在探索加國風情的同時，也真實感受到語言作為溝通工具的價值與樂趣。
優先保障弱勢生學習權：讓 280 位學子在友善環境中自信開口
本次營隊報名反應極其熱烈，吸引超過 280 位學生參與。屏東縣政府特別強調「教育平權」，在錄取名額上優先保障弱勢學生，確保優質的英語學習資源能觸及每一位孩子。校方致力於打造一個友善且具備鼓勵性的環境，讓無論背景如何的孩子，都能在專業外師的帶領下，勇敢踏出與世界接軌的第一步，培養與世界對話的競爭力。
雙向文化紮根的深度對話；外師走入屏東社區感受寶島底蘊
這場交流的影響力並未在營隊結束後止步。活動設計了雙向的文化洗禮：在學生獲得國際視野的同時，加拿大籍教師也將走訪屏東在地社群，親身感受台灣的教育活力與社會發展。透過實地探訪多元文化特色，外籍教師能加深對台灣教育現場的理解。國教署表示，未來將持續深化台加合作，鼓勵雙方學校建立長期且穩定的夥伴機制，讓這份跨國的情誼在更多學子心中播下全球視野的種子。
