新興國小化身小小公民科學家！以平板解密生物地圖

環境教育不再只是枯燥的課本知識，而是一場結合尖端科技與自然探索的實境冒險！新興國小於學期末成功申請由台積電（TSMC）農業部生物多樣性研究所共同推廣的「《愛自然（iNaturalist）公民科學家》戶外教育課程」。這項活動帶領學生走出教室，利用平板與智慧型手機等科技工具，在真實情境中進行觀察、拍攝與紀錄，將數位科技轉化為認識自然、保護生態的重要橋樑，讓公民科學精神在國小校園中實踐。

科技連結大自然！iNaturalist 國際平台助攻，讓孩子的觀察紀錄與全球生態研究接軌
本次課程的核心理念在於「公民科學」，透過 iNaturalist（iNat）國際生物多樣性資料庫平台，引導學生從單純的「看見」提升至專業的「觀察」。學生只需拍攝生物照片並上傳，就能透過 AI 人工智慧初步辨識，並結合全球研究人員與自然愛好者的群體智慧共同鑑定物種。這種模式讓每一位學生的觀察成果都能轉化為珍貴的生態大數據，累積臺灣乃至全球的生物多樣性紀錄，真正實踐「人人都是科學家」的願景。

解鎖草叢裡的驚喜！從「星天牛」到「姑婆芋」，學子在指尖觸碰間揭開自然的神祕面紗
在生多所講師的指導下，學生們分組穿梭於環境教育園區，原本熟悉的草地與花圃瞬間變成了一座自然寶庫。孩子們學習如何精準拍攝植物的花、葉特徵，或捕捉昆蟲的完整外型。當看見系統快速回饋物種名稱，如成功辨識出臺灣欒樹上的「星天牛」或是分辨出「姑婆芋」與海芋的差異時，學生們無不發出驚嘆。透過這種與專家、社群互動的驗證過程，不僅極大提升了學習成就感，也激發了他們持續探索大自然的好奇心。

不只是拍照上傳！深耕生物多樣性素養，將科技力轉化為守護環境的終身價值觀
除了工具的運用，課程更深層的意義在於喚起學童對生物多樣性保育的重視。透過實際案例，講師引導學生思考人類活動對環境的影響，並鼓勵大家從「不干擾、不採摘」做起，尊重每一種生命。這項活動不僅呼應了 12 年國教自然科學領域中「探究與實作」的精神，更將科技、環境教育與資訊素養深度縫合，培養學生解決問題的能力，並建立起珍惜自然資源的正確價值觀。