深耕科教逾 20 載！國教署攜手三師大引領中小學探究實作新風景

為持續厚植我國中小學科學教育基石，教育部國教署自民國 90 年起訂定專案補助作業要點，支持師範大學科學教育中心及高級中等以下學校進行科學研究與推廣工作。這項推動至今已超過 20 年的計畫，已成為臺灣基層科學教育發展的核心引擎。以 114 學年度為例，國教署投入超過 2,000 萬元經費，補助 3 所師範大學科教中心及 56 所國中小，致力於強化教學現場的科教動能與教師專業成長。

在科學教育的推廣與研習方面，國立臺灣師範大學科教中心於 115 年 1 月與花蓮縣立壽豐國中深度合作，吸引來自 25 所學校的校長及自然科教師參與。活動設計強調「從實作中發現樂趣」，內容涵蓋水火箭製作與實測、戶外採集、礦石研磨等感官體驗與科學探究活動。多數參與教師均表示，將積極把研習所獲得的實踐經驗帶回校園，引導師生共同體驗科學的魅力。

針對數位轉型下的教學需求，國立高雄師範大學科教中心則與高雄市立五福國中聯手，聚焦於教師數位教學能力的提升。該計畫輔導 20 位自然科領域教師掌握科技輔助數位學習的實務應用，鼓勵教師透過多元化的數位教學媒材，提升學生的學習動機與成效，落實科技與科學教育的深度整合。

此外，國立彰化師範大學科教中心於 114 年底舉辦大規模的「科學開 Fun 日」，協同 10 餘所學校、超過 500 名師生共襄盛舉。會場規劃「科學魔法區」、「科學冒險區」與「科學探索區」等闖關體驗，透過數十項趣味實作讓科學與日常生活接軌，引導學子在遊戲中探索科學奧秘。

國教署強調，「探究與實作」課程對教師的專業素養與跨領域知識是極大的挑戰。為了協助教師應對教學轉型並尋求更多元的合作機會，國教署將持續透過經費挹注，深化中小學科學教育的長遠發展，期盼讓科學精神在每一位學子心中扎根成長。