無聲卻最強大的力量！療癒犬 CANDLE 化身情緒導師，伴學子找回溫柔力量

教育的本質不僅在於知識的傳遞，更在於心靈的涵養與情緒的覺察。大里國小近日特別籌辦一場別開生面的「動物治療體驗活動」，邀請專業動物輔助治療團隊與療癒犬 CANDLE 走入校園。這場活動打破了傳統教條式的生命教育，轉而透過「陪伴」與「互動」，引導學子在溫暖的氛圍中釋放壓力、理解情緒，完成了一場關於愛與同理心的深度感官課程。

專業賦能：八週淬鍊「小講師」團，建構同儕引導的互動模組
本次活動成功的核心在於其「專業性」與「參與感」的結合。校方規劃了長達八週的準備期，讓校內「小講師」預先學習關於療癒犬 CANDLE 的習性與教導技巧。活動當天，這群具備專業知識的小講師擔任起橋樑的角色，引導其他孩子如何正確、有禮貌地與動物示意與相處。透過「大手牽小手」的引導，讓參與的學童從最初的緊張拘謹，逐漸轉化為放鬆的笑容，成功建立起人與動物之間信任的起點。

情感轉譯：打破沉默的隔閡，在無聲陪伴中看見「被理解」的驚喜
動物輔助治療在處理情緒議題上展現了驚人的能量。在與 CANDLE 的互動中，原本平時較為害羞、不善表達，甚至情緒張力較大的學子，竟在狗狗柔軟毛髮的療癒下，主動開口承擔任務，並分享自己的心情故事。現場最令人動容的一幕，是一位平時沉默的孩子對著治療犬輕聲細語：「牠好像知道我今天很開心」。這份超越語言的連結，反映出治療犬能提供一份安全且真誠的心理支持，讓孩子在被陪伴的過程中，感受到前所未有的被理解與尊重。

教育核心：溫柔是一種力量，讓善意在校園生活扎根
大里國小輔導室強調，此次計畫不僅是讓學生「接觸動物」，更深層的意義是透過互動引導，學習「尊重生命」與「建立耐心」。在陪伴與被陪伴的動態過程中，孩子們開始理解動物的情緒，並進一步反思自己的人際互動。正如活動所揭示的核心價值：「溫柔，是一種力量；陪伴，本身就是療癒」，每一次的觸碰與互動，都在學子心中種下了成長的養分。

大里國小的這場實踐，展現了生命教育的全新維度。透過跨領域的資源整合（專業治療團隊），學校成功將校園轉化為一個具備「療癒性」的空間。這份由孩子臉上的光亮所築成的溫暖風景，證明了當教育能觸及心靈層次，所產生的影響力將遠超課堂筆記。展望未來，輔導室將持續推動這類多元的生命教育，讓關懷與善意成為每位學子面對未來挑戰時，最堅實的情緒韌性堡壘。