惠文國小27週年校慶以運動串連跨域學習 展現「寰宇國際、攜手永續」願景

臺中市惠文國小於12月5日舉行114學年度校慶暨運動會，以「寰宇國際、攜手永續」為主題，活動採「賽事＋主題學習攤位」並行設計，動線自操場延伸至校園多個學習角落，學生在參與競賽的同時完成跨領域任務。校方亦於前一日啟用圖書館改建一期「閱之森」，作為閱讀推動與跨域展示的新基地。

開幕典禮由3至6年級班群、運動與藝文團隊、家長會與志工隊進場揭序，排球、足球、田徑等隊伍以情境展演呈現隊務特色；武術社配合鼓陣進場，四年級大會操與一年級大會舞帶動全場節奏。競賽項目維持班級百米、年級趣味競賽與大隊接力等核心內容，家長與志工協助秩序與補給，形成完善賽會運作。校長洪誌敬表示，學校以「每位孩子都是主角」為原則，將運動會轉化為可觀察、可操作、可回饋的學習情境；圖書館改建之「閱之森」則結合導讀、書展與成果分享，成為閱讀、展演與課程設計的固定場域。

主題學習攤位聚焦科技素養與食農永續，ASST飛行足球團隊於校內設置「無人機足球」安全體驗區，由臺中高工國手示範操控並示教攻防規則，學生依年級分流完成穿越、射門及協作任務；明道中學則帶來AI機器人模組，從感測、驅動到任務邏輯，引導學生進行基礎操作與問答。食農面向由「午餐情報站」規劃，以教具辨識臺灣常見豆類及其營養要點，並示範皂製作流程與安全注意，將校園午餐與實作學習結合。所有攤位均搭配學習單記錄，由導師課後彙整回饋並納入各班學習歷程。

校方空間與課程同步連動。新啟用的「閱之森」結合走讀小鎮課程與校內展演需求，提供讀寫、表達與展示的彈性應用；校慶當天，美術團隊與六年級班級共同展出陶藝與平面創作，形成「運動—科技—閱讀—美感」的學習路徑。低年級著重安全規範與合作分工，中年級銜接科學概念與資料記錄，高年級導入程式邏輯、任務設計與食農議題，逐步建構為全校性的跨域任務庫。

本次活動以「寰宇國際、攜手永續」為核心，透過賽事、科技體驗與食農實作，建置可觀察的學習證據並回饋教學。校方表示，後續將彙整影像與學習單，持續與周邊高中職及大學合作，依據學生回饋調整闖關內容與課程模組，使運動會具備國際視野、科技應用與永續素養之學習功能。附件照片為活動現場之主題看板、無人機足球體驗、午餐情報站教學、AI機器人示範與「閱之森」空間啟用情形。