拒絕紙上談兵！台中防災教育工作坊直擊：全災害應變思維，打造師生最強避風港
守護校園安全，從強化行政主管的專業素養開始！臺中市政府教育局於今（15）日在后里國中思源樓盛大辦理「防災教育增能工作坊」第二場次研習。本次活動聚焦於「啟動應變力－防災演練模組」，透過深度專業的對話與實務分享，致力於提升各級學校行政團隊的災害處理能力。在天災頻傳的當代，這場工作坊不僅是法規的宣導，更是一場關於校園韌性的深度轉型，要讓每一位校園管理者在危機時刻都能成為師生最堅實的依靠。
台中市府強化校園行政「防災基因」：教育局領軍第二場增能研習
為了持續精進各級學校行政主管的防災知能，教育局特別選在后里國中思源樓三樓演講廳辦理此次研習。活動核心在於「專業素養的強化」，透過系統化的課程規劃，引導學校行政團隊建立全方位的應變思維。這場研習強調，校園安全並非偶然，而是建立在科學化管理與行政團隊對災害本質的深刻理解之上，進而為學生建構一個更具韌性且安全的學習空間。
打破單一災害思維？教育部專案管理師解密「全災害（All Hazards）」
本次研習特別邀請教育部防災教育專案管理師李佳昕擔任主講老師。李講師提出了一個關鍵概念——「全災害（All Hazards）」理念。他指出，無論面對地震、火災、風災或其他突發的各類事件，校園都應建立起一套具備一致性的應變架構與分工機制。透過這種標準化的流程，學校各項行政單位能迅速對齊腳步，依循專業流程啟動應變工作，大幅降低災害發生初期的混亂與風險。
整合行政職責與反覆演練是關鍵：讓校園應變從「流程」進化為「直覺」
李佳昕講師在分享中深刻提醒，完善的校園防災演練絕不僅止於學生的疏散行動，更核心的關鍵在於「校內各行政單位的職責整合」。一場成功的演練需要周詳的事前規劃與跨部門的反覆磨合，才能在真實災害發生時，提升整體的應變效能。透過這種高強度的專業增能，各校行政主管能學會如何在壓力下精準決策，確保每一項應變步驟都能落實，讓防災教育真正深入校園運作的骨幹之中。
