讓母語在生活中流動！國教署推動台語沉浸式教學，串連家庭與社區共築文化根基

為營造幼兒自然接觸母語的學習情境，教育部國教署近年積極推動「臺灣台語沉浸式教學融入教保活動課程計畫」，引導幼兒園將母語轉化為校園生活的自然養分。隨著計畫深入地方，參與規模逐年擴大，114學年度預計將有400所園所、約1,400個班級共同投入，透過多元且在地化的課程設計，讓語言學習在遊戲與日常互動中生根。

桃園市桃捷非營利幼兒園目前已連續兩年參與此計畫，其特色在於將臺灣台語細膩地嵌入洗手、用餐、大肌肉遊戲等日常例行活動中。此外，校方結合節慶主題，自編「十二生肖」及「中秋節」等故事戲劇，並引進專家入園指導，提升教保人員以台語創作童謠與說故事的專業實力。園長呂瑩瑩分享，這種沉浸式環境顯著提升了幼兒的嘗試意願，孩子不僅在園所能運用簡單詞句表達，更將語言學習帶回家中，與祖父母一起練習，成功促進了家庭世代間的情感交流。

苗栗縣談文國小附設幼兒園則展現了長期耕耘的韌性，已連續八年推動沉浸式教學。校方將語言學習與在地的「食農教育」緊密結合，讓幼兒參與翻土、播種、採收等農作過程，並透過巡田、包粽子及賣菜等活動，讓學子走出校園與社區居民真實互動。這種將母語與生命照顧、在地文化掛鉤的策略，讓語言學習具備了實戰溫度。同時，園方亦辦理親子講座與繪本律動活動，鼓勵家長與孩子共同在遊戲中學習母語溝通，建構完整的母語支持系統。

國教署強調，各校多元的實踐經驗證明了母語學習與生活情境結合的重要性。未來政府將持續強化教保服務人員的專業資源整合，並透過跨園所的經驗分享，陪伴更多幼兒在快樂的氛圍中掌握語言工具。國教署期盼，透過校園、家庭與社區三方的共同推動，能有效延續臺灣多元文化的珍貴價值，讓本土語言在下一代心中開花結果。