藝術與日常的感性相遇！教育部啟動「2026 跨域美感教育季」：首發 SEL 導航卡，深耕在地文化新視界

為深化美感教育與學科整合的無限可能，教育部委請國立臺灣師範大學辦理「跨領域美感教育卓越領航計畫」，並於今（15）日在國家電影及視聽文化中心正式揭開「2026 跨域美感教育季」的序幕。本次盛會匯聚全國標竿學校與師資培育大學代表，共同見證美感種子如何從課堂延伸至校園日常，不僅展現了美感教育第三期中長程計畫的初步成果，更預告後續將展開全臺 12 場次的成果分享，將美感能量擴散至校園每一處角落。

土地敘事：從「茶藝」到「畫作」，紀錄片呈現美感教育的在地靈魂
本次活動亮點之一為「跨域美感教育紀錄片」首映，影片深入校園現場，捕捉藝術融入生活情境的動人樣貌。例如，南投縣過溪國小巧妙結合茶藝與絲竹樂，引導學子在傳統技藝中體悟生活美學；國立嘉義大學附設實驗小學則以畫家陳澄波為核心，透過跨時空的文化對話，帶領學生探索土地的歷史脈絡。這些案例充分證明，當美感教育與在地環境產生連結，學生的學習將更具溫度與厚度。

感性賦能：全臺首發「SEL 導航卡」，以藝術為核心的情緒學習工具
針對當代教育重視的社會情緒素養，計畫團隊正式發表《跨領域美感教育 X 社會情緒學習導航卡》。計畫主持人趙惠玲教授指出，這套工具旨在建立跨領域美感與 SEL（社會情緒學習） 的教學路徑，透過具設計感的提問引導，協助學生在藝術體驗中進行自我覺察與人際互動的深度思考。這項創新教材不僅為教師提供了專業支持，更賦予藝術教育在處理複雜情感議題時的引導功能。

教育視景：從成果分享到全民共享，建構永續的美感生態圈
教育部強調，「跨域美感教育季」不只是單向的成果展示，更是驅動跨域協作的引擎。自 5 月 17 日起至 6 月 27 日，計畫團隊將啟動全國巡迴分享，走進各區辦理優秀教案觀摩與經驗交流。透過實地的專業對話與社會參與，教育部期盼能跨越縣市與校園的藩籬，逐步建構一個全民共享、具備在地文化底蘊的美感教育環境。