接軌全球教育浪潮！國教署遴選 30 位優秀教師，赴星馬展開 9 天入班深度交流

為推動《中小學國際教育中程發展計畫》，教育部國教署特別遴選 30 位優秀中小學教師，於 4 月 25 日至 5 月 3 日前往新加坡及馬來西亞，展開為期 9 天的入班深度交流。透過實地走進國際教育現場，旨在培養教師的跨文化敏察力與教學實踐能力，讓國際視野真正融入日常教學之中。

精進培力：從在地脈絡到全球視野的系統化共備
在出國交流前，團隊規畫了密集的實體培訓，引領教師深入認識星馬的歷史文化與教育制度，並安排與新加坡教師的線上對談以掌握第一線概況。隨後，教師們從不同學習階段學生的角度出發，進行分組共備與討論，激盪出更多元的國際教育構想。

跨國觀課：汲取前瞻經驗，發展臺灣特色課程
本次交流聚焦新加坡在「永續城市」、「科技創新」及「前瞻教育」等領域的領先經驗。教師團走訪了包含美式體系、日本海外學校、新興國際學校及馬來西亞實驗獨立中學等多樣化校園。透過汲取不同文化脈絡下的教學靈感，回國後將辦理成果工作坊與全國教師社群交流，促進本土國際教育的落地與擴散。

政策佈局：四大策略提升國家人才競爭力
國教署表示，推動國際教育是培育具全球競爭力人才的關鍵。政府將透過「精進人才培力」、「推展國際課程」、「促進交流合作」及「強化支持機制」四大策略，全面提升學校的國際化能量，為臺灣學子打造更具國際競爭力的學習環境。