和平國中前進八仙山！林業歷史與泰雅染織的跨時空對話：在古道與芬多精中，讓孩子用英語說出家鄉的永續故事
當森林芬多精遇上國際語言，課本上的林業史轉化為最具活力的實境教室！為了深化雙語教育與戶外教育政策，臺中市和平國中於 7 月 3 日辦理「2026 臺中雙語基地遊學」活動，帶領學子深入八仙山國家森林遊樂區。這場跨領域的學習饗宴結合了生態、歷史與文化傳承，讓學生在真實的山林情境中運用英語，致力於培養具備國際競爭力且認同在地文化的「泰雅新世代」，讓學習的主動權在翠綠的山谷間閃耀。
森林就是英語教室？八仙山林業基地化身雙語探究樂園
教務主任溫嵐筑表示，八仙山曾為臺灣三大林場之一，擁有深厚的林業文化資源，是推動在地教育的絕佳場域。活動特別設計了「全英語闖關與探究」課程，引導學生在走訪遊客中心、佳保台車站意象及森林步道時，自然而然地運用英語進行交流與思考。透過這種情境式的學習模式，枯燥的字彙轉化為與山林對話的工具，成功打破了學生對外語學習的恐懼，讓溝通在歷史與自然的交織中變得自信有力。
從歷史遺跡到生態防災：雙語闖關任務解鎖山林守護智慧
本次課程並非走馬看花，而是將環境教育深度縫合於雙語教材中。學習內容涵蓋了自然生物辨識、森林採伐與保育觀念，甚至將山區土石流的「防災教育」設計為寓教於樂的闖關任務。透過實地走讀，學生們不僅提升了語言能力，更建立起尊重自然、珍惜文化資產的正確觀念。這種將「硬知識」軟化為「趣味任務」的作法，讓學生在汗水與笑聲中，習得了守護家鄉山林所需的專業知能與關懷韌性。
萃取大自然的色彩，手作植物染綻放泰雅工藝魂！
午後的學習列車返回和平國中，接續展開校本課程「原住民族植物染」體驗。學生們學習運用在地植物萃取天然染液，透過雙手完成充滿創意的編織植物染作品。校長葉天喜指出，和平區得天獨厚的森林資源與泰雅族文化是學校的瑰寶。從植物染的傳統工藝中，學生體悟到原住民自然資源永續利用的古老智慧，這不僅是技藝的傳承，更是文化自覺與創意設計的完美交融,。
扎根家鄉、放眼國際：SDGs 永續精神在泰雅山林落地生根
和平國中透過此次雙語基地遊學，精準呼應了聯合國永續發展目標（SDGs），包含優質教育、永續城鄉及保育陸域生態。校長葉天喜強調，學校長期推動在地文化與國際視野的結合，期盼學生能從森林出發，認識自己的家鄉並勇敢與世界接軌。透過雙語、戶外教育與文化體驗的跨界整合，和平國中正逐步織就一張堅韌的教育網，守護著每一位學子在永續發展的道路上，成長為具備在地情懷的未來公民。
