從新生贈書到本土文化藏書！教育部國教署持續挹注資源 打造全方位校園閱讀環境
閱讀是陪伴孩子探索世界與翻轉未來最溫潤而堅實的力量。教育部國教署持續辦理多項推動國民小學與國民中學閱讀素養補助措施，協助各地方政府深耕校園閱讀教育並營造閱讀風氣，陪伴孩子養成終身閱讀習慣。
115 學年度挹注 5,700 萬元 推動新生閱讀與 5 縣市親子共讀
為協助孩子及早養成閱讀習慣，國教署於 115 學年度持續推動「國民中小學新生閱讀推廣計畫」，贈送國中小新生人手一本適齡圖書。該計畫挹注約新臺幣 5,700 萬元經費，預計全國約有 37 萬名國中小新生受惠。此外，115 年亦於新北市、宜蘭縣、彰化縣、高雄市及花蓮縣等 5 縣市辦理閱讀講座或闖關遊戲等多元親子共讀活動，培養孩子主動學習的精神。
自 113 年起年編 3 億預算 106 年迄今投入逾 20 億充實館藏
為了不讓城鄉差距限制孩子的閱讀表現，國教署自 113 年起採編列固定年度預算 3 億元，攜手各地方政府協助公立國中小充實圖書館藏書量。114 學年度已補助公立國中小購書超過 148 萬本，而從 106 年迄今累計投入已超過 20 億元。透過相關資源，不僅協助未達館藏基準的學校補足資源，也支持已達基準者定期汰舊換新，讓孩子每年都能讀到最新、最優質的圖書。
增置閱推教師與社區共讀站 將書香延伸至社區角落
在深化本土教育方面，115 年度特別再投入 8,644 萬餘元，協助國中小充實本土文化相關圖書約 35 萬本。期盼藉此增進師生對本土文化、環境及人文特色之認識，並培養尊重多元文化的核心素養。除了豐富學校圖書資源，國教署亦補助學校增置「圖書館閱讀推動教師」，引導學生聊書與進行深度閱讀，將閱讀轉化為對話與表達。同時，配合前瞻計畫建置「學校社區共讀站」，將書香帶進社區，打造親師生與社區居民共讀的溫馨空間。國教署強調，未來將持續與地方政府齊心協力，讓每一位孩子都能在充滿書香的環境中自在學習、自信成長。
