新平國小推「跨界閱讀」：拍拍手工作室入校，啟發 700 師生感官新視野

閱讀教育正以更多元的樣貌走進校園。新平國小近日舉辦了一場打破傳統框架的閱讀推廣活動，特別邀請深耕潭子在地、具備英國物理劇場背景的「拍拍手工作室」陳敬皓老師蒞校演出。活動現場，陳老師將水壺、書包等日常物件幻化為具備靈魂的角色，透過靈巧的肢體語彙與創意，為全校超過 700 名師生帶來一場視覺與心靈的震撼饗宴，成功將藝術養分深耕於校園日常。

翻轉視角：日常物件的靈魂重塑與肢體敘事
本次活動的核心在於引導學生從「物理劇場」的視角重新觀察生活。陳敬皓老師發揮其留學英國的專業背景，現場示範如何透過肢體動作賦予無生物生命力。學生林哲宇感嘆，在老師的引導下，原本平凡的書包與水壺彷彿有了靈魂，發現藝術竟是如此平易近人；學生蔡品瑜則分享，這場演出讓她理解「說故事不一定要靠文字」，肢體語言所傳達的力量往往更具感染力，展現了感官教育對學子認知方式的深度啟發。

在地連結：國際視野回流鄉里，構築美感教育基地
除了精彩的演出，活動更體現了藝術家回饋家鄉的情懷。家長會湯展智會長對學校能引進具備國際視野的在地團體表示高度肯定，並感佩陳老師將國際藝術經驗帶回潭子的精神。湯會長強調，這不僅是一場表演，更是一次深入心靈的美感教育紮根，看著孩子們專注發光的眼神，家長會將持續支持此類能豐富生命厚度的藝文活動，共同為孩子打造多元的成長環境。

教育視景：從「讀書」到「讀人」，實踐多元可能的跨界閱讀
新平國小李秀櫻校長提出獨特的教育洞見，將此次活動定義為一場「跨界閱讀」。校長指出，孩子們閱讀的不僅是紙本訊息，更是在「閱讀」藝術家的生命歷程與肢體美學。透過「跟『偶』一起玩」的互動歷程，學子在歡笑中學會觀察生活、啟發創意，並從陳老師「為社會每一人物拍拍手」的溫暖叮嚀中學會關懷社會。這場與藝術的優雅邂逅，標誌著新平國小致力於讓藝術與美學成為校園最美風景的決心。校方表示，未來將持續推動多元的跨域學習機會，讓教育不再受限於書本，而在豐富的感知體驗中綻放創意的火花。