「AI賦能、數位領航」，國教署深耕學習扶助、構築教學新韌性

面對數位時代的挑戰，如何強化教育現場的「數位學習韌性」已成為當前重要議題。為協助教師應對學生學習動機不足及學習成就差異等困境，教育部國教署於 1 月 26 日及 30 日，分別於國立臺灣師範大學與高雄市立三民家商辦理「數位資源融入高級中等學校學生學習扶助進階研習」，引領教師探索 AI 在扶弱教學中的無限潛力。

本次研習的核心不僅在於數位工具的介紹，更強調如何協助教師將 AI 與數位工具實踐於學習扶助中。透過「通用學習設計」的視角，活動引導教師理解 AI 扮演的是「協助者」而非「取代者」的角色。透過 AI 的輔助，教師能建立更具彈性的教學調整機制，針對不同背景與需求的學生提供適切的學習路徑。這不僅能擴大學生的學習參與度，更能讓長期處於低成就、低動機的孩子，在課堂中重新看見自己的學習成效。

研習現場展示了國文、英文及數學等不同領域的應用示例。教師們學習到如何運用科技，減輕備課負擔；幫助學生克服抽象概念與語言表達的障礙提升理解力； 真實情境測試透過工作坊，教師將教學方式帶入現場調整，強化操作熟悉度，確保回到班級後能實際推動。國教署表示，期待透過此次進階研習，賦予教師新的教學工具、新視角與新信心。在面對學習扶助時，教育者的角色不再只是進行補救教學，而是成為引導學生重新點亮學習熱忱的關鍵力量。