彰師大「白沙夏日學校」熱血啟航，三師共構教育新願景
本次計畫核心為彰師大獨創的「三師計畫」，成功串聯「大學教授」、「中學現場教師」與「師資生」三方力量。從校園內的理論研討開始，教授引導教育觀點，並邀請資深教師走入大學分享實務風景，陪伴師資生打磨融合數位科技與社會情緒學習（SEL）的跨領域教案。當夏日學校正式開學，師資生站上講臺實踐所學，現場教師則在後方觀課並提供即時回饋，大學教授則針對課程設計給予專業引導。透過這種「實踐－反思－修正」的循環，師資生逐步內化教學能力，形成跨世代的專業夥伴關係，為偏鄉與弱勢學子帶來豐富的學習體驗。
彰師大劉世雄教授指出，「當師資生真正開始思考學生為何學不會時，師資培育才真正開始。」。參與計畫的大村國中陳主任也感性表示，看見準老師們願意為了學生不斷觀察與改變，這份對教育的熱誠與勇氣令人期待。對於首度踏上講臺的師資生而言，這兩週的經歷更是生命教育。曾同學分享，經歷數月的教案備課與反覆修改，最令她感動的是看見學生從不想跳操到大方展現的轉變，以及那一聲「老師」所帶來的份量。她強調：「『永遠會有一群學生在未來等著你』這句話，將成為支持我走下去的力量。」。
「白沙夏日學校」不僅為中學端注入創新活力，更建構了一個具備高度韌性的實踐平台。教育部強調，師培USR計畫的核心在於「在地深耕、長期陪伴、資源共享」，期望藉由大學、中學與準教師的共同努力，解決教學現場的實際問題，並提升整體教學品質。透過這場跨場域的教育實驗，師培USR計畫不僅綻放了「關懷、實踐、共好」的精神，更為臺灣教育現場培育出一批具備堅定信念與專業實力的未來教師。
