偏鄉學習不設限：跨校資源共享機制，為孩子構築廣闊的探索視界

為打破地理環境對教育的限制，教育部國教署於 114 學年度持續推動「偏遠地區教育資源中心」計畫，旨在透過行政支援與資源整合，為偏遠地區學校構築更廣闊的學習視野。目前，國教署已督導全國 18 個縣市設立資源中心，並投入高達 6,742 萬元的補助經費，藉此發展跨校特色課程並建立資源共享機制，有效縮減城鄉間的教育落差。

在資源共享的實踐上，高雄市偏遠地區教育資源中心於 114 學年度第 1 學期策劃了「飛天小玩家：無人機魔法課」。該活動成功串聯正修科技大學的科技資源，吸引了大樹區、燕巢區及鳥松區共 4 間國中小踴躍參與。課程內容涵蓋了無人機的精密組裝、實際操控試飛以及簡易程式概念，引導學生在動手做的過程中提升對科技應用的興趣。教師回饋指出，這類實作課程不僅讓學生習得課本外的知識，更透過跨校協作與成果分享，激發了學生的創新思維與解決問題的能力。

嘉義縣東石教育資源中心則透過「閃耀東石夢想家冬令營」，規劃了科技、烘焙與藝術三大主題，帶領學子進行深度探索。科技與藝術：學生利用 3D 列印與程式設計將創意具象化，並在東榮國中講師帶領下，以家鄉風景為靈感創作流體藝術畫。在地烘焙：課程特別邀請布袋鎮知名烘焙坊「村上桃貴」指導，引導學生運用在地特色食材製作鹹派，強化學子對家鄉文化的認同感與信心。

國教署強調，未來將持續協助各縣市資源中心進行策略聯盟與資源整合，並積極落實校際間的交流合作。透過充足的資源支持，確保偏鄉的孩子能擁有平等且優質的發展機會，讓教育能量在校園間自由流動，全面弭平城鄉差距。