大手牽小手！教育部「帶動中小學社團發展計畫」開花結果，2,600名大學志工點亮在地學子視野

為推動社團活動向下扎根，並引導學生參與正向課外活動，教育部積極補助各大專校院辦理「帶動中小學社團發展計畫」。114 年度成果豐碩，共計補助 45 所大專校院、147 個社團執行 205 個計畫，動員 2,629 位服務志工深入 205 所中小學，為 7,468 位學子開啟多元學習的新視界。

本計畫核心在於媒合大學社團與鄰近社區中小學，將大學生的專業領域轉化為活潑的教學實踐。合作範疇涵蓋學術性、服務性、體能康樂性以及自治性社團，透過「大手牽小手」的模式，大學志工將創新設計思維融入社團活動，協助中小學生發展學業以外的多元化素養，並在活動中培養對美善事物的賞析與生活適應能力。

在各校執行計畫中，展現了高度的教育意涵與人文關懷：
●輔仁大學基層文化服務社：透過介紹世界三大洲的國家特色，協助國小學子認識異國文化並培養國際觀。課程更巧妙結合益智創作，將尊重多元與品德教育實踐於課程中，深化學生的生活教育。
●國立高雄科技大學「The one吉他社」：透過動、靜態交替的教學模式，增進國小學生對音樂的興趣與基本節奏感。大專志工在教導過程中，不僅傳遞音樂知識，更學習以愛心與耐心進行溝通，體會音樂跨越年齡層帶來的共鳴與感動。

教育部指出，這項計畫是大學落實社會責任（USR）的重要實踐。大專生在規劃與引導活動的過程中，得以磨練社會參與所需的多元能力，並提供中小學豐富的課外活動資源。對中小學生而言，正向的課餘活動能豐富美感體驗、探索興趣，進而陶冶全人化的核心素養。這項計畫不僅讓學生社團活動的教育功能得以永續發展，更建構了一個互助、成長的教育生態圈。透過大學生的服務熱忱與專業知識，讓正向能量在校園間持續流動，為基層教育注入生生不息的活水。