教育部攜手專業團隊強化校園照護，為特教生築起安心就學支持網

為了強化校園對特殊教育學生的照護能量，教育部國教署近期委請國立陽明交通大學及社團法人台灣重症兒360發展協會，共同辦理為期三天的「特殊醫療照顧兒童就學照顧訓練課程」。首波培訓於國立和美實驗學校展開，共吸引239位學校人員參與，旨在透過專業訓練建立完善的支持網絡，讓家長與學生能更安心地就學。後續梯次也預計於今年7至8月持續辦理，致力於充實特教現場的專業照護人力。

這項計畫的核心在於解決特教生及其家庭長期面臨的實務困境。需醫療照顧的特教生在就學過程中，常面臨呼吸照顧、抽吸、灌食及給藥等特殊需求。過去許多家長為了讓孩子順利上學，往往得被迫辭去工作、入校全職陪讀，而學校人員也面臨照護技能不足的挑戰。透過國教署持續增補特教助理人力並結合專業培訓，不僅能減輕家長的壓力，也能讓學校端更有信心應對學生的健康需求。

本次課程由醫師、呼吸治療師、物理治療師及重症護理師等專家組成跨專業講師團，針對不同對象量身打造教學重點。培訓首日著重於疾病認識與緊急處置知能；第二、三日則針對特教助理人員採小班實作教學，內容涵蓋呼吸器操作、抽吸技術、灌食協助、造口照顧及輔具擺位等。參訓學員必須通過嚴謹的課後測驗與實作檢核，確保能將專業技能真正「帶著走」，應用於實務現場。

參與培訓的人員紛紛表示，透過實作練習能有效提升照護品質與專業自信，掌握正確的操作知能以取代過去的自行摸索。基層教師指出，這樣的專業研習不僅促進了跨專業團隊的合作，更具體體現了《身心障礙者權利公約》（CRPD）與《兒童權利公約》（CRC）的精神。國教署強調，未來將持續投入資源，確保每一位學生都能在安全的校園環境中適性學習、健康成長。