教育部投入7,718萬元改善全台特教資源班　打造友善融合學習環境

為打造更友善的特殊教育學習空間，教育部國民及學前教育署在113年度推動「高級中等以下學校身心障礙資源班設施設備改善計畫」，協助全國各地學校優化教學空間與設備，創造兼具功能性與溫度的學習環境。此次計畫共補助約7,718萬元，協助地方政府改善94所學校的資源班教室，讓特教學生在更舒適、安全的環境中學習與成長。

在嘉義縣民和國小，「雲與山的家」資源班在本次計畫中全面更新。空間設計明亮溫馨，搭配多樣化的教具與輔具，讓有特殊需求的學生能更專注參與學習。教室以番路鄉的「柿子」為主題，融合地方文化特色，營造兼具美感與人文氣息的氛圍，讓資源班成為孩子安心學習的第二個家。這樣的設計也吸引普通班學生主動進入資源班互動交流，促進自然的融合教育，展現多元平等的學習精神。

高雄市新莊高級中學則重新打造資源教室，整體採用暖色調設計，空間柔和且放鬆，兼具課程教學與個別晤談功能。學生除了能在此學習，也能找到屬於自己的休憩角落，感受支持與陪伴。

新竹縣新豐國民中學運用補助經費打造兩間全新資源班，命名為「逐夢教室」與「成真教室」，象徵學校對特教生的關懷與期許。兩間教室風格各異，一間以北歐簡約風設計，另一間則以青青草原為主題，由師生與設計團隊共同討論完成，充分體現「有夢最美，逐夢成真」的精神。這項改造讓學校的友善教學空間與特教設施設備全面升級，鼓勵學生勇敢築夢，邁向自我成長。

國教署表示，優化資源班的設施設備不僅是硬體的提升，更是教育價值的實踐。透過中央與地方的協力，未來將持續推動特教友善環境建置，讓每一位孩子都能在關懷與尊重中安心學習、發揮潛能。