首度導入實境解謎！太平國小小一新生化身「小小解謎家」翻轉校園闖關
臺中市北區太平國小創新辦理一年級新生校園闖關活動，今年首度在新生入學六週後導入「實境解謎」設計。校方將校園日常情境轉化為一連串趣味任務，帶領孩子化身「小小解謎家」，透過觀察、思考與實際操作，認識校園環境並熟悉行政處室功能，在遊戲中學習生活技能與解決問題能力，開啟充滿驚喜的校園探索之旅。
貼近日常生活情境 闖關認識處室服務與校園角落
本次活動以學生的日常生活經驗為核心，規劃多項貼近校園情境的解謎關卡。孩子們必須從多張師長照片中找出當日值班的警衛叔叔並記住其姓名、前往健康中心量測體溫、到教務處完成課表填空、依提示卡尋找失物招領區物品，以及至總務處尋找維修單等，學會在遇到問題時尋求適當協助，建立校園生活安全感。此外，學生亦走訪文化走廊了解學校願景、進入校長室合影留念、來到勤翔館聆聽蒸汽火車音效探索館名由來，並挑戰垃圾與落葉分類，將環境教育落實於行動中，每完成一項任務即可獲得榮譽卡累積成就感。
新生學長姊心得回饋 展現世代傳承與跨年級關懷
一年級新生陳惟正分享，自己最喜歡拼圖與聆聽火車聲音，透過活動發現校園的許多樂趣，也知道身體不舒服時能到健康中心尋求護士阿姨協助。擔任關主的六年級學生張庭蓉則表示，帶領學弟妹解開謎題並完成任務，讓自己感到十分有成就感與快樂。活動能順利完成，仰賴實境解謎專家陳怡帆老師的巧思規劃、教育志工熱情協助、一年級導師全程陪伴，以及六年級學生的耐心引導。陳怡帆老師指出，實境解謎結合生活教育、問題解決與品格培養，讓新生在探索中學習，高年級學生也在服務中實踐責任與關懷。
從「知道」邁向「會用」 讓學習融入真實生活
太平國小校長曾娉妍強調，教育不應侷限於課本與教室，而應融入孩子真實的生活情境。學校透過實境解謎，將熟悉的校園轉化為主動探索與實踐學習的場域，讓學生從「知道」進一步做到「會用」，培養生活自理、問題解決及關懷他人的能力，逐步建立對學校的認同與歸屬感，讓每一次探索都成為成長的契機。
