
雲端協作典範:翁子國小以 AI 實現「行政減負」與「精準學習」
翁子國小目前在中高年級已落實行動載具 1:1 配置,並有超過四成教師取得專業認證,更有 7 位教師獲取 Google Gemini 教育家資格。校方透過系統性應用 Google Workspace for Education,成功將雲端工具轉化為教學動能,數位平台的多樣性成功協助易分心的學童找回學習焦點;改用數位聯絡簿後,資訊傳遞更透明,讓家長能即時參與孩子的學習歷程。教務主任楊宗榮指出,AI 與雲端工具實現了「行政減負」,讓老師能省下處理雜務的時間,更專注於引導孩子學習。
大甲區華龍國小則以「閱讀為根、科技為翼」作為核心發展理念,其教師團隊展現強大轉型決心,全員均已取得 Apple Teacher 認證。作為臺中首間 ADS 認證國小,華龍國小致力於透過蘋果生態系激發學生的創造力與解決問題能力,校長丁鸝瑩表示,獲證是邁向卓越的起點,未來將持續推動「飛山飛市」願景,致力於消弭城鄉學習差距。五年的吳同學分享,iPad 如同「超級文具盒」,不僅能記錄實驗,更能與國際學伴交流,讓學習充滿冒險感。
政策賦能:打造「生生用平板」的優質數位生態系
臺中市教育局長蔣偉民強調,「數位學習力」是學生面對未來競爭的關鍵。在市長盧秀燕的教育願景下,市府積極挹注資源推動「生生用平板」及數位環境建置。目前臺中市已有包括臺中高工、光榮國中、葫蘆墩國小等 5 校通過 GRS 認證,以及葳格高中、華龍國小等 2 校通過 ADS 認證,獲證數量在全國名列前茅。教育局表示,未來將持續推動校際經驗分享,引導學生正確運用數位工具,讓臺中的孩子在與國際接軌的優質數位環境中茁壯成長。