教育部啟動全國家庭教育研習，聚焦「網路管理」與「情緒教育」建構防護網

面對數位時代下兒少成長環境的劇烈變遷，教育部於 115 年 5 月 12 日在新竹市盛大舉辦「全國家庭教育推展人員專業研習」。本次活動由新竹市政府協辦，邀集全國各直轄市及縣市家庭教育中心的第一線人員，旨在透過跨專業領域的對話與實務案例分享，強化從業人員的專業知能，為多元家庭建立更穩固的支持系統。

因應數位衝擊：從網路管理延伸至深層情緒調節
教育部指出，隨著行動裝置與社群媒體的全面普及，兒少長時間沈浸於數位環境，除了衍生出網路成癮、網路霸凌及假訊息辨識力不足等外部問題，更深層的挑戰在於對情緒調節與人際互動的負面影響。研習強調，家庭教育的推動重點除應具備健康上網的媒體素養外，更需導入「情緒教育」，協助孩子在數位浪潮中學會辨識、表達情緒並建立自我調適能力，以有效緩解因網路使用衍生的焦慮與社交退縮現象。

跨域專業對話：產官學醫療界聯手提升服務深度
此次研習展現了極高的專業整合廣度，不僅有教育部與新竹市政府主管出席，更邀集國防部、衛福部以及國立臺灣師範大學、國立空中大學與新竹市立馬偕兒童醫院等各界專家與談。課程核心圍繞在兒少身心發展、成癮辨識輔導策略及情緒教育的實務應用，並透過跨系統的資源整合討論，提升第一線人員在面對複雜個案時的專業判斷力與處置效能。

政策前瞻：強化「雙素養」建構具韌性的家庭網絡
教育部強調，家庭是孩子性格與價值觀發展的核心起點，面對數位世代的多重挑戰，未來將致力於培養孩子具備「數位素養」與「情緒素養」的雙重能力。透過深化中央與地方的合作機制，整合學校、社區及醫療等專業資源，政府目標建構一個更完善且具備韌性的家庭教育支持網絡，確保每一位孩子都能在快速變動的科技環境中穩定發展，打造安全健康的成長空間。