從飛行模擬到裝甲試乘！教育部辦理國中小國防教育工作坊，實境體驗轉化教學能量

為落實國民教育階段的全民國防教育融入式教學，教育部於 3 月份先後舉辦兩場次「教案研發工作坊」，分別針對國民小學（3 月 19 日至 20 日）與國民中學（3 月 24 日至 25 日）教師進行深度培訓。透過專題研析、案例分享與實地見學等多元形式，旨在協助一線教師強化課程轉化能力，將國防知能與學科本質靈活結合，為校園國防教育注入創新的教學動能。

本次系列工作坊由教育部統籌，國小場次由高雄市聯絡處協辦，國中場次則由宜蘭縣聯絡處支援。課程設計具備高度的理論深度與實務導向，特別邀請專家學者針對國際情勢發展及「臺灣全民安全指引」之校園推動方案進行剖析。

在交流過程中，參與教師深入探討融入式教案的評選方向與優良案例，學習如何發展具備系統性且與生活連結的教學設計。教育部強調，教學應從學科本質出發，引導學生在理性思辨中建立全民安全素養，讓國防教育不再只是抽象的概念，而是與生活息息相關的實踐知識。

為了強化教師對國防事務的整體認識，工作坊特別規劃了豐富的現地參訪行程，落實「見學與體驗並行」的理念：國小場次：安排教師前往空軍飛行訓練指揮部操作飛行模擬機，並實地參訪海軍軍官學校及海軍艦隊指揮部，透過了解艦艇運作與教育訓練，深化對海空軍力的認識。國中場次：前往陸軍蘭陽地區指揮部及龍德造船廠，透過甲車試乘、裝備展示與單位導覽，讓教師親身感受國防建設與自主發展的具體成果。

這些實地體驗讓參與教師能將國防建設的現況，轉化為具備「溫度」與「深度」的課堂素材。教育部表示，期盼參與研習的教師能將所汲取的專業知能內化為教學動能，發展出具備在地特色與時代意義的融入式課程。透過在校園中循序扎根，不僅能協助學生培養正確的國防觀念，更能進一步厚植社會整體的韌性。教育部將持續推動此類工作坊，穩健達成全民國防教育的長遠願景，為國家安全扎下堅實的教育基礎。