八國專家高雄會師！教育部推「主權 AI」守護教育話語權
AI 浪潮襲來，臺灣教育不再只是被動跟隨！教育部於 8 月 6 日在高雄展覽館啟動「2026 數位學習國際論壇」，邀請新、韓、芬、英等 8 國專家，聚焦「人機協作」新視野 「AI 人才方舟計畫」，要透過建立專屬的「主權 AI」與教育型工具，確保臺灣在數位時代的文化主導權，讓學生在科技輔助下長出「無法被取代」的關鍵競爭力 。
拒絕被技術邊緣化！劉國偉次長提出「主權 AI」戰略
在數位轉型中，擁有自己的「大腦」至關重要。教育部政務次長劉國偉指出，為維護我國的文化話語權，教育部正積極推動「主權 AI」，規劃建置華語線上自學與智慧學習平臺 。這不僅是技術開發，更是為了讓學生學會如何「有責任地使用 AI」並解決問題。他強調，教育的核心目標是讓學生具備 AI 無法取代的能力，透過「教育型 AI」的安全設計，協助師生在課堂中進行更深度的互動，而非僅追求產出效率 。
從倫理到系統設計！郭伯臣校長解碼「師生 AI 素養框架」
如何具體衡量 AI 素養？國立臺中教育大學郭伯臣校長在論壇中介紹了「臺灣中小學師生 AI 素養框架」 。這套框架參考國際趨勢並結合臺灣在地經驗，將素養分為AI 倫理、基礎技術、賦能教學/學習及系統設計四大面向 。郭校長解釋，「教育型 AI」與一般通用型 AI 不同，其核心價值在於具備明確的學習目標與教育學原理，必須是「安全且值得信賴」的，才能真正轉化為支持自主學習的強韌能量 。
從新加坡 SLS 到「e 度」AI 學伴，引領臺灣走向國際教育前緣
本次論壇堪稱國際數位教育的實戰匯報。包含新加坡的學生學習空間（SLS）、愛沙尼亞的數位國家經驗以及芬蘭、英國的人機協作研究，均在現場進行深度解構 。同時，教育部展出了包含 1 萬 5,000 支教學影片與 1,395 款互動教材的豐碩成果，其中最受矚目的生成式 AI 學伴「e 度」，展現了 AI 走入課堂、支持學生自主探索的真實樣貌 。這場為期兩天的盛會，正透過產官學民的資源整合，構築起臺灣最強韌的 AI 教育生態圈。
